

培养你的写作风格
了解什么是反思性写作以及如何在作业中使用它
反思性作业不同于标准的论文. 在这里,澳门星际备用网站是多少-澳门星际在线游戏网站网址是多少-爱问知识达人将介绍一些你在反思写作时需要考虑的关键因素.
作业中可以使用许多反射模型. 这里澳门星际备用网站是多少-澳门星际在线游戏网站网址是多少-爱问知识达人讨论一些澳门星际备用网站是多少-澳门星际在线游戏网站网址是多少-爱问知识达人反思性写作的基本指导,但是你应该遵循你在课程或模块中给出的任何额外指导,以满足你的课程要求.
什么是反思性写作?
反思写作:
- 回顾过去的经验,以便将来表现得更好
- 分析,探索和解释发生了什么和为什么
- 通常包含模型或理论
- 使用学术语言
- 认为的优势, 弱点, 焦虑和错误——你可以使用个人语言,比如“我”和“澳门星际备用网站是多少-澳门星际在线游戏网站网址是多少-爱问知识达人”来谈论观察结果, 情绪和感觉
- 有建设性地批评自己、事件和他人吗
- 需要证据来支持你所说的,比如已经说过或做过的事情, 它们的原因和结果——所以你需要清楚地记录这些事件和你的想法
他们反思
反思性思考包括:
- 想想澳门星际备用网站是多少-澳门星际在线游戏网站网址是多少-爱问知识达人做了什么. 从不同角度深入思考,分析事件. 运用主体理论、反思模型和个人洞察力. 你对自己和他人的行为所做的批判性评估应该适用于未来的事件.
- 想想发生了什么,什么成功了,什么失败了,你是怎么想的.
- 批判性地评估你将来会做哪些不同的事情,并解释原因.
反思性写作结构
非学术性的反思性写作通常是非结构化的——比如写个人日记, 学习杂志, 或者是设计开发的叙述. 你应该组织你的反思性作业. 有很多方法来组织你的反思性写作,但澳门星际备用网站是多少-澳门星际在线游戏网站网址是多少-爱问知识达人在这里探讨一个例子.
反射通常有以下几个主要组成部分:
- 介绍事件、事件或话题
- 描述 以及事件的问题化
- 因果关系 关键事件——不要在这个阶段写太多的描述
- 解释和批评 发生了什么事, 你想解决什么问题, 你学到了什么,你将如何前进
反思性写作例子
这个基本反思性写作的例子可以分为三个部分:描述, 解释和结果. 看看示例段落是如何在正文下面分成这三个部分的. 完整的示例文本:
具体的任务在我的团队成员之间分配. 然而,并非所有团队成员都认为这些任务同样困难. 因此,对不公平的感知影响了澳门星际备用网站是多少-澳门星际在线游戏网站网址是多少-爱问知识达人的互动. 社会相互依赖理论承认一种称为“积极相互依赖”的群体相互作用(约翰逊) & 约翰逊,2008年,莫恩引用 & 韦伯,2010)和许多澳门星际备用网站是多少-澳门星际在线游戏网站网址是多少-爱问知识达人表明,学习可以通过合作来改善(Maughan & 韦伯,2010). 澳门星际备用网站是多少-澳门星际在线游戏网站网址是多少-爱问知识达人在最初的任务分配中没有经历这些. 尽管如此,澳门星际备用网站是多少-澳门星际在线游戏网站网址是多少-爱问知识达人通过进一步的谈判取得了成功的结果. 因此,澳门星际备用网站是多少-澳门星际在线游戏网站网址是多少-爱问知识达人发现“合作学习经历鼓励更高的成就。.”(莫恩 & 韦伯,2010). 在未来改进流程, 也许澳门星际备用网站是多少-澳门星际在线游戏网站网址是多少-爱问知识达人可以选举一位主席,在分配任务时帮助鼓励合作.
描述
描述往往很简短——它们解释发生了什么和正在检查什么. 例如:
具体的任务在我的团队成员之间分配. 然而,并非所有团队成员都认为这些任务同样困难.
解释
解释可以包括最重要的内容, 有趣的, 有用的:对物体有用的或相关的, 事件或想法. 它可以包括如何解释它,比如用理论. 例如:
因此,对不公平的感知影响了澳门星际备用网站是多少-澳门星际在线游戏网站网址是多少-爱问知识达人的互动. 社会相互依赖理论承认一种称为“积极相互依赖”的群体相互作用(约翰逊) & 约翰逊,2008年,莫恩引用 & 韦伯,2010)和许多澳门星际备用网站是多少-澳门星际在线游戏网站网址是多少-爱问知识达人表明,学习可以通过合作来改善(Maughan & 韦伯,2010). 澳门星际备用网站是多少-澳门星际在线游戏网站网址是多少-爱问知识达人在最初的任务分配中没有经历这些.
结果
结果应该包括你从你的经历中学到了什么,以及这对你的未来意味着什么. 例如:
尽管如此,澳门星际备用网站是多少-澳门星际在线游戏网站网址是多少-爱问知识达人通过进一步的谈判取得了成功的结果. 因此,澳门星际备用网站是多少-澳门星际在线游戏网站网址是多少-爱问知识达人发现“合作学习经历鼓励更高的成就。.”(莫恩 & 韦伯,2010). 在未来改进流程, 也许澳门星际备用网站是多少-澳门星际在线游戏网站网址是多少-爱问知识达人可以选举一位主席,在分配任务时帮助鼓励合作.
有用的反思词汇
下面是一些可以帮助你提高反思性写作的单词和短语.
描述
在你的反思性写作中,你可能需要谈论事件、想法或物体. 您可以使用一系列词汇来描述这些项目,因此本节没有任何特定的词汇.
你应该使用现在时来描述你的想法、理论或模型.
解释
你可以用这样的短语作为个人陈述的开头:“For me”, “我发现了。”, “我感觉到了。”, 或者“我相信”...'. 你还需要给出你的推理或证据.
- 有意义的
- 重要的
- 重要的
- 有关
- 有用的
- 方面
- 元素
- 经历
- 问题
- 的想法
- 以前
- 当时
- 起初
- 最初
- 随后
- 因此
- 晚些时候
- 认为
- 没想到
- 感觉
- 没有感觉到
- 注意到
- 没有注意到
- 质疑
- 没有质疑
- 意识到
- 没有意识到
- 做了一件
- 没有做什么
- 预期
- 没想到
- 另外
- 同样
- 这类似于
- 不像
- 不同于
- 这可能是
- 也许是
- 可能是
- 可能是
- 可能被视为
- 建议
- 表明
- 因为
- 由于
- 解释了
- 可以解释为
- 与…有关
结果
- 读
- 有经验的
- 应用
- 讨论了
- 分析了
- 学
- 我现在觉得
- 认为
- 意识到
- 想知道
- 问题
- 知道
- 相信
- 另外
- 此外
- 最重要的是
- 我进步了
- 我稍微发展了一下
- 我的技能
- 理解
- 的知识
- 能力
- 这方面的知识, 理解或技能/是, 可能是, or will be / essential; 重要的; 有用的 / as a learner or practitioner 因为
因为:
- 我没有
- 还没有
- 我还不确定
- 我还没有信心吗
- 还不知道
- 还不明白
- 现在我需要
- 在未来类似的情况下,我会的
- 我需要进一步发展我的知识
- 我的回答会有所不同
参考文献
约翰逊,维.约翰逊,F. (2008). 联合:团体理论和团体技巧. 纽约:皮尔逊.
莫恩,C.韦布,J. (2010). 小组学习和教学. 检索自http://78.158.56.101 /归档/法律/资源/ teaching-and-learning-practices /团体/索引.html.
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